
擔任議員工作除了監督市政外,還需服務選民及爭取地方建設,11年來沈佑蓮服務案件不分選區超過4萬件,爭取北屯區大小建設不計其數,而關係到大台中市民福利的有:
爭取台中市生育補助1萬元,100年元旦已實施;路邊停車改採半小時計費,102年3月1日開始實施部分路段採半小時計費;爭取65歲以上市民健保費補助,102年7月已實施。
她有鑒於大台中升格為直轄市後,社會福利應該可以做得更好,因此持續為市民爭取福利。
沈佑蓮對於教育環境也非常重視,多年來陸續協助北屯區學校爭取經費,如松竹國小興建活動中心;東山高中風雨球場;僑孝國小、北屯國小視聽廣播設備更新;北新國中、松竹國小、四維國小、東光國小、文心國小人行道翻新整修等,並與各家長會長協會、教師會均保 持密切連繫,盡心盡力扮演協調溝通的角色。她對於市民交通安全更是注重,要求地政局針對重劃區主動預設號誌燈,交通局更應針對無號誌燈路口,主動檢討裝設號誌燈,減少市民車禍事故。
沈佑蓮身為專職民代,更主動將手機號碼0935-952988告訴民眾,請民眾將電話輸入自己手機中,把它當成健保卡備而不用,一但碰到事情需要協助,不必透過服務處層層轉達,就可以立刻直接找到她本人。因為,民眾的事是急事不能等,服務應該講求時效,用最快的速度、最短的時間幫民眾解決問題。
沈佑蓮一路走來始終如一,一步一腳印,她更惜緣、惜福,用「勤服務」來回報鄉親的認同,逐步將北屯的基礎建設與生活環境以及大台中,打造成真正的幸福城市。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------

很多人以為他來自臺北的「天龍國」,但其實他出生在北部的小鄉鎮-台北縣土城鄉,也就是今日新北市土城區。父親是隨國民政府來台的退伍軍人,母親是全職的家管,從小家境清貧的緣故,家裡三兄弟長大後全都投身公職,如今分別在軍界、警界與公部門擔任要職。
聰敏靈活、人小志氣高的他,幼年時期就是全家最會念書的男孩,國小、初中,一路念到師大附中、師大,求學路頗為順遂,第一名經常是囊中物;視讀書、考試為家常便飯。自負的他自信十足,大學時期看同學玩社團、看身邊的好哥兒們追女孩子,他也跟著一起,不論唱歌、跳舞、聯誼活動,他都熱情投入,以現在年輕人的眼光來說,大學「必修三學分」:愛情、課業、社團,他可是樣樣不缺,而且還都高分All PASS。
在好一陣子熱烈認識異性的過程中,終於順利追求到一位心儀女子,當時的女朋友後來成了一生的伴侶。在他初投身公職並考取公費留學歐洲時,第一年他「拋家棄子」隻身前往英國,待一切打點完畢,確認「這個博士學位」應能順利繼續攻讀下去後,再返台帶著妻兒舉家赴英生活。那四年「留英」的日子對他的人生觀產生重要的影響,至今尤其難忘威爾斯愜意的鄉間生活,與周遭隨處可見如詩如畫的美景。
年輕時曾任國中導師和國中的訓導組長,臉上的大鼻子標誌和嚴肅兇悍的脾氣,令調皮搗蛋的江翠國中男學生敬畏三分,因為大學導師的鼓勵,他研究所一年級就通過高考,毅然決然從教職轉往教育行政工作。幾位老師的精神感召對他影響深遠,尤其英籍教授因骨癌退休在家養病,卻仍抱病為他指導博士論文,教授燃燒自己的生命,堅持親自修改直到論文完成,在他取得學位返台後教授還出書紀念這段跨國的師生情誼,每每想來都令他感動到熱淚滿盈,也讓他深深體認老師的一言一行,將影響學生一輩子。因此當他進入省政府教育廳服務、又先後在北部兩所知名的國立高中擔任校長,就自許以滿腔對教育的熱情和愛,來帶動領導自己的部屬和教職員工。
聰敏靈活、人小志氣高的他,幼年時期就是全家最會念書的男孩,國小、初中,一路念到師大附中、師大,求學路頗為順遂,第一名經常是囊中物;視讀書、考試為家常便飯。自負的他自信十足,大學時期看同學玩社團、看身邊的好哥兒們追女孩子,他也跟著一起,不論唱歌、跳舞、聯誼活動,他都熱情投入,以現在年輕人的眼光來說,大學「必修三學分」:愛情、課業、社團,他可是樣樣不缺,而且還都高分All PASS。
在好一陣子熱烈認識異性的過程中,終於順利追求到一位心儀女子,當時的女朋友後來成了一生的伴侶。在他初投身公職並考取公費留學歐洲時,第一年他「拋家棄子」隻身前往英國,待一切打點完畢,確認「這個博士學位」應能順利繼續攻讀下去後,再返台帶著妻兒舉家赴英生活。那四年「留英」的日子對他的人生觀產生重要的影響,至今尤其難忘威爾斯愜意的鄉間生活,與周遭隨處可見如詩如畫的美景。
年輕時曾任國中導師和國中的訓導組長,臉上的大鼻子標誌和嚴肅兇悍的脾氣,令調皮搗蛋的江翠國中男學生敬畏三分,因為大學導師的鼓勵,他研究所一年級就通過高考,毅然決然從教職轉往教育行政工作。幾位老師的精神感召對他影響深遠,尤其英籍教授因骨癌退休在家養病,卻仍抱病為他指導博士論文,教授燃燒自己的生命,堅持親自修改直到論文完成,在他取得學位返台後教授還出書紀念這段跨國的師生情誼,每每想來都令他感動到熱淚滿盈,也讓他深深體認老師的一言一行,將影響學生一輩子。因此當他進入省政府教育廳服務、又先後在北部兩所知名的國立高中擔任校長,就自許以滿腔對教育的熱情和愛,來帶動領導自己的部屬和教職員工。