有媒體報導台灣的教育落後先進國家至少十年以上，事實上，不能以偏概全，也有用心辦學的私校早已採美式教育，致力推動全人教育，五育並重，並打造全美語的學校環境，讓學生與世界接軌，出國留學無接縫，旨在培育具國際觀的領袖人才。其中以台中常春藤中學的教育績效最受教育界肯定！ ■ 文．圖／張若

常春藤中學由日本早稻田大學及明星大學文學研究所畢業、文學博士，美國北卡羅萊納大學博士後研究的教育家李會園博士，於1999年所創設。李創辦人擁有國立台中師範學院講師、副教授、教授共31年資歷。其間曾兼任教務、總務、進修部主任及初等教育系主任、初等教育研究所所長等職務，教學經驗豐。其子李天澤博士目前擔任學校董事長一職，亦為專業的教育專家，美國奧克拉荷馬市大學企業管理碩士、美國愛達荷州立大學教育學博士，專攻人力資源訓練及發展。

培養未來菁英領導人才

「多元．宏觀．全人教育」是該校的教育精神，董事長李天澤博士指出，處在二十一世紀的地球村，該校深知除了堅持一貫的升學及全人教育理念，如何使學生更具有國際觀與資訊科技能力，提升自身競爭實力，是廿一世紀教育的趨勢，因而秉持著優質教育原則、小班教育，落實適性教育方向，堅持最佳的教育品質及完善的照顧。由一群優秀老師融合啟發性與創造性之教學方法，配合全新教學設備，以精緻教育及專業輔導，使學生能力獲得最充分發展。

常春藤中學以一所培養未來菁英領導人才的搖籃自許，希望能共同努力培育孩子成為「對人感激、對物己負責」，有健全品德，舉止高雅，擁有國際語言及資訊科技實力，與獨立思考判斷，人際互動能力之 e 世代菁英。

李天澤指出，不少大學教授經常跟他提到常春藤中學畢業的學生氣質就是不一樣，這是創校21年來努力的成果，正如「真善美聖」的校訓。他說，知識、技能和態度是學生在學校必修的三大領域，和美國當地學校的教學方法和理念一致，所以，可以說常春藤中學是美國在台灣的學校。

常春藤國高中教學十分活潑有趣，不單只是課本上的知識，還藉親手操作、上台表達、彼此溝通，並藉分組共同研習，彼此分工合作，培養團隊精神，真正落實德智體群美五育並重。尤其雙語實驗班全程住校，與30名外師在一起學習、生活在一起，連教學大樓、宿舍和餐廳都比照美國學校的環境，跟出國留學沒有二樣，為家長解決了小留學生的棘手問題。

畢業生進入國外一流大學

李博士指出，學生在校生活規律又很充實，除了白天上課課程外，每天都有體育活動，課後則有各式各樣的社團活動，舉凡羽毛球、籃球、足球、高爾夫球、曲棍球、馬術、街舞、柔道、單車等可供選擇，並成立三鐵、羽毛球、籃球、足球、排球等校隊。另有交通服務隊培養學生守紀律的精神，生活常規也在起居之間被訓練及要求。校方並藉由學生參與校慶和畢業典禮的籌辦，訓練領導統御和團隊合作的能力。此外，校方每年還會安排日本教育旅行，為學生開拓國際視野！

去年（104）計有45位畢業生，全數錄取國外一流大學，包括波士頓、加州理工、加州州立、長島、賓州州立、紐約州立、科羅拉多、馬里蘭、華盛頓…等知名大學，甚至有一位進入美國第一流的約翰．霍普金斯大學預醫（其排行勝過台大醫學系）。由於教學績效卓著，成為全國第一個可以招收外籍學生的學校，目前有27位來自美國、日本、韓國等外籍學生。

聯合國教科文組織提出終身學習的五大支柱：學會認知、學會做事、學會與人相處、學會發展、學會改變。李天澤董事長表示，多元智能和終身學習正是常春藤中學亟欲教導每一位學生的終身目標，讓學生熱衷學習、不停學習，逐步邁向成功的人生道路！